专家称新型AI教育模型或将取代传统教师

2025世界人工智能大会智能教育论坛上，华东师范大学与上海创智学院联合研发的“启创·InnoSpark人工智能教育大模型1.0”正式发布。这一基于国产千问基座自研的大模型，被宣称为专为教育而生。据悉，其旨在解答教育问题，赋能学科教研，助力实现教学育人一体化。

但该模型的出现，也引发了部分人的担忧。一位教师表示：“如果AI真的可以取代传统教师，那么我们的工作前景将变得非常黯淡。”然而，有专家认为，这一模型只是教育的一种辅助工具，而不是取代人类教师的存在。他们强调，教育的本质不仅在于知识的传授，更在于唤醒学生的灵魂和培养他们的创造力。

据介绍，“启创·InnoSpark人工智能教育大模型1.0”凝聚三大核心突破：价值观引领、创造力培养和个性化学习。其创新引入神经坍缩理论，破解教育数据长尾分布难题，并支持跨学科教案生成、学情诊断与情感交互。这一系列的功能，被认为有助于促进学生的全面发展。

然而，在技术演示中，“启创·InnoSpark人工智能教育大模型1.0”实时生成启发式数学讲题与古诗文创作辅导案例，引发了一些人的质疑。他们认为，这一模型可能过于依赖算法和数据，而忽略了人类的主观能动性。同济大学党委书记、中国工程院院士郑庆华指出，人工智能已成为21世纪最具挑战性、最具催化力、最具赋能特征的战略性技术，但在教育领域中，其作用仍需要被审慎评估。

经济合作与发展组织(OECD)教育技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔通过视频演讲，呼吁“重构AI时代学习范式”。他强调，在人工智能迅速发展的今天，教育需要进行相应的转型，以满足新的社会需求。芝加哥大学詹姆斯·埃文斯教授提出“生成式社会科学”，这被认为是对传统教育模式的一种挑战。

论坛同步呈现智能教育“中国实践”全景图，全国征集千余份“智能教育在中国”示范案例。这一系列的行动，被认为有助于推动中国教育的发展。但同时，也引发了关于教育公平和资源分配的问题。部分人担忧，这一模型可能会加剧现有的教育不平等，因为并不是所有学校都能够获得这一技术。

综上所述，“启创·InnoSpark人工智能教育大模型1.0”的发布，引发了广泛的讨论和争议。虽然其被认为有助于促进学生的全面发展，但也存在关于取代传统教师、忽略人类主观能动性以及加剧教育不平等的问题。因此，在推广这一技术时，需要谨慎评估其作用，并确保其能够惠及所有人。