云南‘希望高中班’启示录：如何让贫困学生跨越阶层

近年来，云南省委青少年发展基金会推出的‘希望高中班’项目在云南地区引起了广泛关注。这项公益活动不仅为来自贫困家庭的优秀学生提供经济支持，还通过成长导师制、集体活动等方式帮助他们重建自信和人格。根据统计，自2013年启动以来，‘希望高中班’已经在20所高中开办，帮助了3223名学生实现了大学梦想。

但是，这项公益活动的意义远不止于此。通过对‘希望高中班’项目的研究，我们发现它已经形成了一种独特的育人模式，这种模式可以被称为‘立足本土、面向全国、连接时代’的教育理念。这种理念强调将地域文化资源转化为育人优势，构建一个有温度、有深度、有宽度的育人空间。通过这样的方式，‘希望高中班’不仅帮助学生实现了学业上的成功，还让他们拥有了更广阔的视野和人生目标。

例如，大理第一中学的‘希望高中班’已经发展出了稳定的育人模式，每年都会开展28公里徒步活动，以爱国主义教育为内容。这种活动不仅让学生们感受到家乡的文化，而且还让他们认识到了祖国的历史和现实。同时，学校通过设立‘大理一中教育发展基金’构建了可持续的发展机制，使得育人理念从班级试点扩展为全校实践，最终融入学校文化，形成自我发展的内生动力。

但是，这种模式的深远影响还体现在学生的成长轨迹中。已经升入清华大学、北京大学等高等院校的1802名‘希望学子’中，有500余人已完成学业，并在各自的岗位上延续着这场关于希望的传递。他们中的许多人，如毕会丽一样，选择回到母校任教，将温暖传递给下一代学生。这正是‘希望高中班’12年来最宝贵的成果——培育出了一批批知感恩、有抱负、愿奉献的新时代青年。

因此，我们可以说，‘希望高中班’改变的不仅是3000多个个体和家庭的命运，更在祖国西南边疆播下了无数颗向上向善、心怀家国的种子。这种公益活动已经用12年时间完成了一次范式的转型，形成了‘资金支持+成长陪伴+发展赋能’的三维体系。这项事业彰显了其超越时代的深度与价值，并为云南高质量发展培育本土人才、厚植青春动能，让公益成为推动区域发展与青年成长的深厚力量之一。