京冀教育"手拉手": 让孩子们步入"未来之城"

近年来，京冀两地中小学建立了160余对"手拉手"帮扶合作关系，这是推动京津冀协同发展的重要内容之一。通过这种方式，联手提升各级各类教育发展水平，促进基础教育共建共享，更加紧密的教育协同发展新格局正在形成。

在雄安文德幼儿园，教师们亲自动手制作全新的玩具"编程测量机器人"。孩子们从教室里走到操场、楼道等更广阔空间，他们操作着机器人用编程视角测量校园的各个角落。这不仅让孩子们从小就开始接触高科技元素，也培养了他们的创造力和解决问题的能力。

在北京实验学校三河校区，老师们开设了小初衔接课程，帮助学生提前适应初中学习节奏。同时，增设了学习方法指导、心理健康教育、团队协作训练等特色课程，注重对孩子们的心理成长和全面发展。

在北京景山学校曹妃甸分校，采用"双导师制"，让每个学生都能得到学业导师和兴趣导师的指导。这种方式不仅帮助孩子们找到了学习的兴趣，也让他们看到了更大的世界。通过这些教育项目，我们可以看到，京冀两地中小学的帮扶合作关系正在为孩子们步入"未来之城"提供强有力的支持。