高校管理边界探讨：教育与约束之间的平衡

广西理工职业技术学院的规定虽然出于鼓励学生学习、锻炼的初衷，但其执行方式引发了争议。部分学生表示，这一规定过于严格，限制了他们的自主权和自由时间。

高校管理的边界在哪里？这是一个值得思考的问题。高校应当为学生创造一个学会自我负责的环境，而不是直接扮演“家长”的角色替学生避免犯错。支持型管理强调的是资源供给和自我管理能力的培育，未来将采用这种模式为主。

王滨生表示，高校管理应当有一个边界，在过度管理和管理缺失之间找到一个平衡点。高校存在底线和上限，底线包括政治底线、法律底线、安全底线等，上限则是指在育人、发展、服务方面取得成效。

未来，高校教育将转向“管理即服务”模式，学校是一个全方位的支持系统，学生能自主选择、自我发展。基于大数据等技术，学校能对学生提供个性化服务，还可以针对其画像进行风险预警，让教育资源科学配置。